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读闽江路小学索老师给孩子的家庭报告书有感

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发表于 2021-7-11 10:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国
读闽江路小学索老师给孩子的家庭报告书有感
石亘勃
看到这些索老师给孩子们的家庭报告书非常欣喜和感动。
这是老师对孩子的一学期学习的总结和教诲。这大量绘画工作,是老师对天真烂漫孩子的爱。由赊而不及,前程行;而心有不舍,竟相送。(虽然知道要离别,也知道留不住;心里非常不舍得,但执意要以一种方式相送。)
前几年,有很多老师弄补习班,教学氛围非常差!经过教育局的整顿,教育现象有明显好转。当然也有小部分情况存在,如果一个孩子的学习成绩不好,但当孩子意识到学习的重要要性。家长不会,怎么办!上大课的作用并不是很大,不能针对性的解决孩子的学习基础差的问题,在校老师更了解孩子的学习基础,脾气性格,学习习惯。这样沟通起来更方便。教育也是最有效的!
现在的各个学校都在文化。文化大致分为三类教育、科学、艺术。而基础教育又包括科学和艺术!换句话说文化是人书写或创造的。然而,人的内心世界又是多样的。但从文化创造的角度讲,都是由人的感觉意识到主观意识抒发出来的。
简单的说,学校想做文化,应该让老师也和小学生玩起来。让枯燥的学习生动有趣,除了小学六年级、初三、高三时间比较紧,多数学生还是有时间玩的!现在好多平台都有老师在做这个创新,那个游戏,这个玩具改造,那个飞机折叠!我想这些在老师教学范围内的原理性知识拓展!不会咱可以学嘛!但首要任务是调动教师的自我积极性!

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发表于 2021-7-11 13:52 | 显示全部楼层 来自: 江苏徐州
好的经验值得分享
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